Circulaire de préparation de la rentrée 2004, B.O. n°6 du 5 février 2004 : http://www.education.gouv.fr/bo/2004/6/MENE0400173C.htm
Circulaire de préparation de la rentrée 2003 : http://www.education.gouv.fr/bo/2003/14/MENE0300748C.htm
Préparation de la rentrée 2002 en Lycée professionnel : BO N° 16 du 18 avril 2002 : http://www.education.gouv.fr/bo/2002/16/encart.htm#2
Sur le site de L'Education à la Citoyenneté de l'Académie de Nancy-Metz, l'ensemble des textes règlementaires.
La mission du professeur exerçant en collège, en lycée d'enseignement général et technologique ou en lycée professionnel, BO N°22 du 29 mai 1997 (sur le site) cité lors des journées académiques d'information. ( ou lien vers EDUSCOL : http://www.eduscol.education.fr/D0033/FXNREF08.htm ).

Textes pour le Lycée Professionnel

Les horaires

Les grilles horaires en CAP : BO N°21 du 23 mai 2002 (format PDF : 169 Ko)
Les grilles horaires en BEP : Arrêté du 17juillet 2001 (format RTF : 250 Ko) et le tableau (format RTF : 71 Ko) de rattachement des BEP aux grilles horaires.
Les grilles horaires en BACPRO : Arrêté du 17 juillet 2001 (format RTF : 315 Ko) et le tableau (format RTF : 77Ko) de rattachement des BACPRO aux grilles horaires.
En savoir plus sur EduSCOL : http://www.eduscol.education.fr/D0037/PPHAJ01.htm

Les programmes et documents d'accompagnement

Le programme d'ECJS en CAP, applicable à la rentrée 2003 : http://www.education.gouv.fr/bo/2002/hs5/cap3.htm
Sur EDUSCOL, le projet de programme d'ECJS pour le CAP : http://www.eduscol.education.fr/D0048/ECJS.pdf (format PDF : 139 ko)
Présentation synthétique du programme d'ECJS en Lycée Professionnel.
Le programme pour les cycles de BEP et de Bacpro : http://www.education.gouv.fr/bo/2001/hs2/seconde4.htm
Le guide d'accompagnement pour l'ECJS en LP : http://www.enseignement-professionnel.gouv.fr/innovations/ecjs/guide.htm
La version intégrale (format PDF : 369 Ko) du guide d'accompagnement.

Les principaux axes de réflexion du colloque par Dominique BORNE, doyen de l’inspection générale de l’Education nationale : http://www.centremichelet.org/colloqueb.htm
Le programme : http://www.centremichelet.org/programme.htm
Centre d'études Edmond Michelet : http://www.centremichelet.org/
Les comptes rendus :
http://www2.ac-lyon.fr/enseigne/histoire/brive2003.htm
http://webpublic.ac-dijon.fr/pedago/histgeo/Former/Conferences/Brive/brive2003.htm

Les comptes-rendus du colloque de Brive de 2002 :" SCIENCES ET ETHIQUE "
http://www.education.gouv.fr/discours/2002/scethique.htm
http://www.ac-nantes.fr/peda/disc/histgeo/pedago/conf/sc-ethiq.htm
http://www.ac-orleans-tours.fr/hist-geo/conferences/brive02/brive02.htm
Les comptes-rendus du colloque de Brive de 2001 : "LE CITOYEN ET LA POLITIQUE"
http://www.ac-bordeaux.fr/Pedagogie/ECJS/colloquebrive.htm
http://www.ac-creteil.fr/hgc/cr_rdv/Brive/Compte-rendu.html
http://www.ac-orleans-tours.fr/hist-geo/conferences/brive01/brive01.htm
http://www.ac-toulouse.fr/histgeo/program/ecjs/ecjsbriv02.htm

Les actes du séminaire national (format PDF) sur les mesures nouvelles pour l'enseignement professionnel (30 novembre et 1er décembre 2000) : http://www.eduscol.education.fr/D0033/enspro_acte.pdf.
Travaux de l'Université d'automne sur l'éducation civique, juridique et sociale, version du 27-11-1999 (Format PDF) : http://www.cndp.fr/lycee/ecjs/formation/pdf/UXXEC901.pdf
Consulter les suggestions bibliographiques du site de l'Education à la Citoyenneté de l'Académie de Nancy-Metz.

Organisation Un exemple d'organisation de la salle de classe pour le débat argumenté
Un exemple d'organisation de l'emploi du temps pour permettre un travail interdisciplinaire

Pistes et pratiques

Effectuer des recherches sur Internet

Une fiche de lecture critique d’un document Internet par Daniel DALET de l'Académie d'AIX-MARSEILLE : http://pedagogie.ac-aix-marseille.fr/histgeo/pedago/ecjs/web_cit.htm ou texte complet au format PDF
Une sélection de liens .

Pistes documentaires

Les élections européennes de 2004
Le génocide au Rwanda
Les élections de 2004
Des pistes documentaires au sujet de la Journée de la mémoire de l'Holocauste et de la prévention des crimes contre l'humanité : ENTRER
A consulter : les dossiers en ligne du site La Documentation Française http://www.ladocumentationfrancaise.fr/dossiers_index.shtml
Quatre dossiers documentaires de Daniel WEINGAERTNER sur le site Lettres-Histoire-Géographie de l'Académie :
Choc de civilisations ? : la thèse de S.Huntington opposant la culture occidentale aux autres, notamment celle du monde islamique, est-elle une provocation ?

Elargissement de l'Europe : L'Union Européenne peut-elle, sans dommage, passer de 375 à 480 Millions d'habitants ?

Environnement : Les catastrophes sont-elles "naturelles" ?

Mouvements migratoires : un débat d'actualité "....dans nos sociétés l'immigration a toujours été un moteur de progrès, jamais un facteur de retard" / Jorge Semprun

Des pistes documentaires au sujet de la sécurité routière (complément de la page "Amnistie, élections et sécurité routière" )
L'articulation de l'ECJS et des pratiques éducatives : ENTRER
Le sommet mondial sur le développement durable
Les élections de mai-juin 2002.
Le Conflit au Proche-Orient : des pistes documentaires pour éviter les "amalgames trompeurs".
Bicentenaire de la naissance de Victor HUGO (1802-1885).
Des pistes documentaires au sujet des droits des femmes.
Le dossier consacré aux attentats aux Etats-Unis sur Educnet : http://www.educnet.education.fr/dossier/usa/sommaire.htm

Séquences

Une séquence expérimentée au LPR Darche de Longwy sur le thème de la citoyenneté et de la civilité en seconde BEP.
Une proposition de méthodologie pour lancer une séquence, expérimenté au LPR Pierre Mendès France de Contrexéville.
Des progressions expérimentées au LPR Pierre Mendès France de Contrexéville.
Exemples de croisement des programmes et référentiels à partir de quelques thèmes du programme d'ECJS.
Une séquence proposée par l'Académie de Nancy-Metz sur le thème de l'amnistie et de la sécurité routière.
Une fiche exemple complète (sous la direction de René REVOL) : les hommes et les femmes au travail : des différences aux inégalités. http://www.enseignement-professionnel.gouv.fr/grands-dossiers/mixite/education-ecjs-exemple.htm
Une fiche complémentaire (sous la direction de René REVOL) au guide d'accompagnement concernant les attentats du 11 septembre .
1ère séquence d'ECJS du 21 septembre 2001
Une expérimentation au Lycée Antoine BOURDELLE de l'Académie de Toulouse : http://www.ac-toulouse.fr/histgeo/program/ecjs/ecjslp/ecjsexp/exp-1.htm
Quatre séquences expérimentées au Lycée WLERICK de l'Académie de Bordeaux : http://www.ac-bordeaux.fr/Etablissement/Wlerick/ECJS.htm
Treize fiches pédagogiques, classées par thèmes du programme d'ECJS proposées par l'Académie de Bordeaux :
http://www.ac-bordeaux.fr/DAET/Ien/G_Litter/experiencepedagoECJS.htm